Cae el rendimiento escolar del mundo ante ascenso de la IA; Asia obtiene los mejores resultados
El rendimiento escolar de diversos países del mundo cayó a sus niveles más bajos, reveló el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), publicado este martes 8 de septiembre en París por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), misma que alertó un deterioro "especialmente preocupante" en la lectura.
Dicho informe advierte que en la última prueba se registró el "nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado" entre los países evaluados en la prueba PISA.
Asia, con los países más destacados
La más reciente entrega de PISA, considerada uno de los principales indicadores para medir los sistemas educativos, analizó las competencias de unos 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países y territorios en las áreas de ciencias, lectura y matemáticas.
Al igual que en ediciones pasadas, el continente asiático y las potencias de ese país obtuvieron los mejores resultados. Las regiones chinas de Pekín, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang ocuparon los primeros puestos en ciencias y matemáticas, mientras que Singapur lideró en lectura. Macao, Taiwán, Japón y Corea del Sur completaron el grupo de honor (donde están los mejores evaluados).
En contraparte, ningún país de América Latina figura entre los mejor posicionados en las tres disciplinas evaluadas, no obstante, algunos, como Uruguay, mejoraron sus resultados en ciencias respecto del último informe publicado en 2023.
Aún con los resultados más destacados de ciertos países asiáticos, en lo general la OCDE advirtió que el informe es preocupante.
"Los resultados en ciencias se mantienen aproximadamente estables, pero hay una caída de más de 20 puntos en lectura y matemáticas", señaló Éric Charbonnier, especialista en educación de dicho organismo internacional. Según la OCDE, una variación de 20 puntos equivale aproximadamente a un año de escolarización.
Además, entre 2015 y 2025, las puntuaciones en ciencias retrocedieron siete puntos en promedio en los países de la organización; en matemáticas, la caída alcanzó 22 puntos.
Lectura, el retroceso más profundo
Los resultados en el área de lectura retrocedieron 28 puntos en los países de la OCDE durante la última década, frente a 16 puntos en el resto de las naciones que participaron en el examen.
La organización consideró este deterioro "especialmente preocupante" porque la lectura es parte de la base de la mayoría de los aprendizajes escolares. Por ejemplo, a partir de la lectura, advierte el organismo, se puede "resolver un problema de álgebra, analizar una fuente histórica o interpretar una experiencia científica".
Uno de los factores que la OCDE considera en este decremento es el uso de las pantallas, la pérdida de interés por la lectura entre los jóvenes y los cambios que sufrió la educación desde la pandemia del covid-19.
La OCDE también consideró que un uso más intensivo de herramientas de Inteligencia Artificial suele asociarse con resultados más bajos en ciencias. No obstante, también se encontró que algunos de los sistemas educativos más exitosos, como Singapur y Macao, tienen alumnos que declaran utilizar IA.
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