En Oregon ya no será obligatorio saber leer y escribir para graduarse de secundaria
La Junta de Educación de Oregon ha tomado la decisión de prolongar la suspensión del requisito de graduación que exigía a los estudiantes de secundaria demostrar un dominio básico de lectura, escritura y matemáticas para obtener su diploma. Esta medida fue aprobada por unanimidad, a pesar de las objeciones planteadas por algunos residentes de Oregon, incluida la ex candidata republicana a gobernadora, Christine Drazan.
La controversia en torno a este requisito se centra en cómo los estándares de graduación afectan de manera desproporcionada a ciertos grupos de estudiantes, incluyendo a aquellos de origen étnico diverso, los estudiantes que aprenden inglés como segundo idioma y aquellos con discapacidades. La exigencia de demostrar competencia a través de pruebas estandarizadas o tareas detalladas limitaba la capacidad de los estudiantes para explorar materias optativas, y algunos argumentan que esta rigidez no ha demostrado mejorar significativamente su éxito posterior a la secundaria.
Además de demostrar dominio en lectura, escritura y matemáticas, los estudiantes de Oregón también deben cumplir con otros requisitos para obtener su diploma, como la obtención de una cantidad específica de créditos y la finalización de un plan educativo que esboza sus objetivos posteriores a la secundaria.
Whitney Grubbs, directora ejecutiva de Foundations for a Better Oregon, una coalición de organizaciones sin fines de lucro con sede en el estado, expresó su preocupación en un testimonio público. Argumentó que suspender o eliminar los requisitos de graduación sin proponer alternativas más efectivas y equitativas podría dar la impresión de que el estado está reduciendo las expectativas para ocultar desigualdades, lo que reforzaría ideas falsas y prejuiciosas sobre el éxito académico basado en la demografía de los estudiantes.
Los líderes del Departamento de Educación de Oregon y los miembros de la junta escolar estatal han sostenido que, a pesar de la suspensión de este requisito, las pruebas estandarizadas del estado seguirán administrándose a la mayoría de los estudiantes de secundaria. No obstante, estas pruebas ya no se utilizarán para determinar si un estudiante es apto para graduarse.
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