UNPF rechaza adelanto del fin del ciclo escolar 2025-2026
La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) expresó su rechazo al acuerdo anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) para adelantar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 al próximo 5 de junio.
A través de un comunicado emitido este 7 de mayo desde la Ciudad de México, la organización calificó la decisión como un “grave error” y advirtió que la reducción de entre cinco y siete semanas completas de clases afectará directamente el aprendizaje de millones de estudiantes.
La UNPF señaló que México ya enfrenta altos índices de rezago educativo en evaluaciones nacionales e internacionales, particularmente en lectura, matemáticas y comprensión, por lo que consideró que acortar el calendario escolar representa “un golpe directo al derecho a la educación”.
Asimismo, criticó la propuesta de fortalecer aprendizajes durante agosto, al considerar que dichas medidas son insuficientes para compensar el tiempo efectivo perdido en las aulas.
“Las autoridades y los especialistas educativos, así como académicos y los propios docentes, saben perfectamente que las interrupciones prolongadas generan pérdidas irreversibles en el aprendizaje”, indicó el organismo en el documento.
La agrupación también cuestionó que el FIFA World Cup sea utilizado como argumento para modificar el calendario escolar, al asegurar que la justa deportiva solo impactará directamente a un número reducido de municipios del país.
“La educación de nuestros hijos no puede ser sacrificada por un evento deportivo”, sostuvo la organización.
En otro de los puntos del comunicado, la UNPF aseguró que las altas temperaturas no son una situación nueva y que existen alternativas para atenderlas sin afectar el ciclo escolar completo, como horarios escalonados, infraestructura temporal, apoyo tecnológico o suspensión focalizada por regiones.
Finalmente, la organización acusó falta de inversión en infraestructura educativa y señaló que, durante varios ciclos escolares, no se han destinado recursos suficientes para atender necesidades básicas en los planteles, como sistemas de ventilación adecuados.
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