México en la prueba PISA: penúltimo lugar Comprensión Lectora
México retrocedió su nivel de matemáticas y lectura, de acuerdo al último informe de la prueba del Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA), realizada en 2025 y publicado esta semana. Y aunque mejoró en el rubro de las ciencias, el país obtuvo calificaciones por debajo del promedio de las naciones a las que se incluyó en esta evaluación.
Según el informe publicado este martes, México obtuvo 388 puntos en la materia de matemáticas; retrocediendo siete puntos con respecto a los 395 que había registrado en 2022.
En lo que respecta a la lectura, los estudiantes de México lograron 408 puntos, lo que también representaría una disminución de siete puntos con respecto al 2022, cuando registró 415 puntos.
De acuerdo al Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), de entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México ocupa el penúltimo lugar en Comprensión Lectora y antepenúltimo en Matemáticas.
En la materia de Ciencias, México logró un repunte de cuatro puntos, al llegar a 414; sin embargo, todavía está cinco puntos por debajo del nivel obtenido en 2018. Además, según el Imco, en este rubro también ocupa el penúltimo lugar de entre las naciones que conforman la OCDE.
"Solo uno de cada 200 estudiantes mexicanos (0.5%) alcanza los niveles más altos de desempeño", advierte el IMCO.
De manera general, en la edición 2025 de la prueba PISA, México se posicionó en el lugar 37 entre los 38 países miembros de la OCDE que fueron evaluados. Mientras que en promedio los países miembros obtienen un puntaje de 469, el país alcanzó un puntaje promedio de 403.
En la materia de ciencias logró un repunte de cuatro puntos, al llegar a 414; sin embargo, todavía está cinco puntos por debajo del nivel obtenido en 2018.
En México, 0.2% de los estudiantes alcanza un desempeño alto en Ciencias, frente a 7% en promedio en la OCDE. En Matemáticas, la proporción es de apenas 0.1% en México, mientras que en la OCDE llega a 8%. En Comprensión Lectora, 0.3% de los estudiantes mexicanos puede comprender textos extensos, manejar conceptos abstractos y distinguir entre hechos y opiniones, en comparación con 6% en la OCDE.
"Estas brechas reducen las posibilidades de que los jóvenes desarrollen habilidades avanzadas, continúen trayectorias académicas exitosas y accedan a mejores oportunidades laborales e ingresos en la edad adulta", añade el IMCO.
Cabe recordar que la Secretaría de Educación Pública (SEP) intentó evitar la aplicación de la prueba PISA y llevó al titular de esa dependencia a señalar que "este tipo de exámenes estandarizados tienen limitaciones muy importantes para evaluar de manera objetiva el desempeño educativo".
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