INEGI lanza plataforma educativa 'Cuéntame de México' para niñas y niños
En el marco del Día Mundial de la Niña este 11 de octubre, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) ha lanzado la primera etapa de la plataforma Cuéntame de México, un sitio web destinado para el aprendizaje de menores bajo información que recaba la propia institución pero adaptada para las infancias.
Cabe destacar que hasta el año 2020, el INEGI contabilizó 12 millones de niñas de 0 a 11 años de edad en nuestro país.
Es la directora general adjunta de Difusión y Servicio Público de Información, Andrea Fernández Conde, quien comenta cómo funcionará esta primera etapa de la plataforma.
“Somos el Instituto Nacional de Estadística y de Geografía y no solamente entonces medimos a las personas, medimos toda la economía, medimos todo lo que tiene que ver con el gobierno y también medimos lo que tiene que ver con el medio ambiente, que es muy importante en este contexto específico, y la geografía de nuestro país, toda la parte la caracterización del territorio, las montañas, los volcanes, las islas, la extensión nuestras costas, nuestras limitaciones también las miden en México y todas esas elementos los van a encontrar los niños y las niñas”.
Este proyecto está encaminado para menores de 8 a 11 años de edad, cada sección dividida de acuerdo al grado educativo de los infantes. Además, posteriormente el contenido podrá ser abordado también por docentes y padres de familia, según lo explicado por Fernández Conde.
“Hay un espacio que se llama descubre que está niños de tercero y cuarto de primaria, otro que se llama explora que es para quinto y sexto de primaria, y vamos a contar más adelante con un espacio para docentes y las personas que guían en la educación, o sea también para las mamás y los papás”.
De acuerdo a Fernández Conde, el reto para la institución y los especialistas involucrados fue el aterrizar la información para que fuera destinada a las infancias, un trabajo que se abordó por un periodo de dos años.
“Estuvimos trabajando más de dos años en el concepto con especialistas, con didácticas con pedagogos y pedagogas, la verdad es que fue un trabajo bien difícil, porque luego uno es… yo soy matemática, por ejemplo, y luego uno habla en un lenguaje, que no es muy fácil, muy asequible como parece que es otro idioma, ¿no? Y hemos tenido que aprender a hablar, lo que hicimos fue hacer mucho trabajo en equipo, juntarnos, platicar con otra gente de otras especialidades y empezar a ver cómo es que podíamos llevar a los niños en una historia porque la realidad es que los conceptos que leímos no son tan difíciles”.
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