Más de 44 mil jóvenes aguascalentenses de entre 15 y 19 años no acudían a la escuela en 2025: INEGI
Más de 44 mil jóvenes de entre 15 y 19 años de edad que vivían en el estado de Aguascalientes no acudían a la escuela durante el 2025, de acuerdo con los datos de la última encuesta intercensal del INEGI. Esta cifra representa al 34% de la población que compone este grupo de edad.
Si dividimos los datos por sexos, el INEGI señala que 24 mil 657 mujeres de entre 15 y 19 años no acudían a la escuela. De ellas, 7 mil 177 eran jóvenes de 18 años, edad donde la ausencia alcanza al 51.67%. En el caso de los hombres, son 20 mil 86 jóvenes que no asisten a las aulas, de los cuales 12 mil 735 tenían 18 y 19 años de edad.
La encuesta intercensal muestra que antes de los 15 años, los porcentajes de los niños, niñas y adolescentes que acuden a la escuela son superiores al 90%. Es decir, es a partir de preparatoria cuando la deserción escolar es más evidente.
Al analizar las cifras por municipios, se señala que la mitad de los jóvenes de entre 15 y 19 años que viven en los ayuntamientos de Calvillo, San Francisco de los Romo y Tepezalá no asisten a la escuela.
También se refleja que el 70% de las mujeres que residen en los municipios de Pabellón de Arteaga, Aguascalientes y San José de Gracia sí asisten a los planteles de educación media.
El INEGI no indica las razones por las que los jóvenes dejaron de estudiar o si se dedican a una actividad laboral, y solo se centra en la permanencia en los planteles.
El Dr. Eugenio Herrera Nuño, sociólogo y asesor del Órgano para el Seguimiento e Implementación de la Agenda 2030 en Aguascalientes, destaca su interés por el fenómeno estudiantil en el municipio de Calvillo, característico por la producción de guayaba y la tendencia migratoria de sus habitantes.
“El caso de Calvillo me parece así como emblemático porque ahí los chavos ya no iban a la escuela porque ´me voy a ir al norte, mi primo, mi papá, mis antepasados fueron al norte´, no tenían estudios, pero de todas maneras allá les fue bien en la agricultura o porque tenían capacidades manuales, etcétera, ¿no?”.
“Pero ya la las condiciones actuales, por ejemplo, de la migración pues están muy restringidas. Ya no es que quiera ayudar a levantar las cosechas en Estados Unidos porque no puedes entrar, no tienes acceso. Entonces esta parte, digamos, de cómo concebir el futuro, de cómo elaborar un puente hacia el futuro en términos de mis capacidades, de lo que me gustaría hacer, de lo que sueño con lograr ,de no ser por la vía de la educación, difícilmente se va a lograr”.
El Observatorio de la Juventud de Iberoamérica estima en una de sus encuestas que el 7.4% de los jóvenes mexicanos ve dificultades para seguir con su educación media superior debido a que los planteles educativos estaban lejos de sus hogares, mientras que un 6.6% desertó después de realizar varios exámenes de admisión.
Entre las causas por las que ya no continuaron con su educación, están la necesidad de tener un trabajo, la falta de recursos económicos, porque ya no les gustó estudiar, por problemas familiares o personales, por problemas con maestros o por percibir un bajo aprovechamiento académico, entre otras.
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